在博樂市烏鎮(zhèn)的小學(xué)門口，葉女士通過智能學(xué)生卡的定位標(biāo)識成功接到了正在校外實(shí)踐返校途中的女兒，“這個(gè)智能學(xué)生卡自帶的定位系統(tǒng)是我們家長的‘定心丸’，有了它可以直接看到孩子在什么地方，接孩子找孩子不著急了，非常省心?！比~女士贊嘆道。一張卡片消弭家校聯(lián)絡(luò)距離，一份為民解決實(shí)際問題的真心助萬千家長安心，日照春空，物華醒蘇，在這個(gè)欣欣向榮的春朝開學(xué)季，中國電信用一張身份證大小的卡片為“安全校園”助力增能，為“數(shù)智新校園”平臺建設(shè)添磚加瓦，讓教學(xué)管理更加有序、高效，讓就學(xué)體驗(yàn)更加安全、便捷。
（圖解：開學(xué)前夕，學(xué)校老師為同學(xué)們精心裝扮了教室、準(zhǔn)備了禮物。）
(資料圖片僅供參考)
（圖解：開學(xué)前夕，學(xué)校老師為同學(xué)們精心裝扮了教室、準(zhǔn)備了禮物。）
“我們夫妻倆工作都比較忙，不能按時(shí)接送孩子上下學(xué)，孩子的安全問題一直都是我們的心頭大患，今年一開學(xué)我就給兩個(gè)孩子辦了智能學(xué)生卡，用這個(gè)學(xué)生證可以設(shè)定孩子安全活動(dòng)范圍，通過電子圍欄和越界告警，如果孩子遇到了危險(xiǎn)，可以按SOS鍵，智能學(xué)生卡就會(huì)循環(huán)撥打家長電話，我們也會(huì)立刻收到孩子所在的位置信息，這真的讓我們家長特別踏實(shí)。”博樂市烏鎮(zhèn)學(xué)校的一名家長一邊說一邊展示著電信智能學(xué)生卡的小程序頁面。
（圖解：智能學(xué)生卡）
智能學(xué)生卡構(gòu)造簡約，只有幾個(gè)按鈕，操作簡單，功能齊全，除了活動(dòng)范圍限定和一鍵求助功能外，該卡還有安全定位功能和軌跡查詢功能，家長可以在手機(jī)隨時(shí)查看孩子定位變動(dòng)，還可以對孩子的歷史位置進(jìn)行查詢，回放24小時(shí)活動(dòng)軌跡，定位界面視圖清晰，信息分析簡潔準(zhǔn)確，有效解決孩子上下學(xué)途中失聯(lián)、失控等問題，用智能數(shù)據(jù)力量給予孩子全天候、全方位的安全守護(hù)。
（圖解：中國電信工作人員為小學(xué)生們發(fā)放智能學(xué)生卡）
“教育部規(guī)定不讓帶手機(jī)進(jìn)校，孩子在校寄宿時(shí)與家里聯(lián)系就成了難題，智能學(xué)生卡的‘親情通話’功能就很好解決了這個(gè)問題?！睂W(xué)生家長任先生表示。為解決手機(jī)不進(jìn)校情況下家長與孩子聯(lián)系的需求，智能學(xué)生證設(shè)置了“親情通話”功能，裝置了3個(gè)按鈕，每個(gè)按鈕對應(yīng)一個(gè)電話號碼，摁兩下就可以給相應(yīng)的號碼撥打電話。此舉既解決了孩子在校期間使用智能手機(jī)而學(xué)習(xí)分心的問題，又能與孩子進(jìn)行必要溝通，智能學(xué)生卡完美替代手機(jī)成為學(xué)生和家長之間更緊密的連接紐帶，成為孩子校園生活的一道“安全帶”，亦為智慧平安校園的建設(shè)添磚加瓦。
（圖解：學(xué)校教師為學(xué)生們的智能學(xué)生卡錄入信息）
“現(xiàn)在市面上已經(jīng)不太好買到只有接打電話功能的老式手機(jī)了，智能手機(jī)帶進(jìn)校園又會(huì)滋生許多教學(xué)與管理問題，有時(shí)候孩子在學(xué)校要與家長聯(lián)系只能找任課老師，有了這個(gè)智能學(xué)生卡，學(xué)生與親人進(jìn)行必要聯(lián)系就方便多了，與電話手表相比，這個(gè)卡片又有實(shí)惠、功能專業(yè)、不設(shè)置電子小游戲等優(yōu)勢，非常適合在校學(xué)生使用?！辈肥袨蹑?zhèn)小學(xué)的任課教師鄭老師說道。智能學(xué)生卡在學(xué)生中的普及為一線教師進(jìn)行班級管理節(jié)省了不少時(shí)間和人力成本，也為校方構(gòu)建安全和諧校園環(huán)境賦予了數(shù)字智慧，有效促進(jìn)了教育體驗(yàn)提高與家校關(guān)系優(yōu)化。
（圖解：智能學(xué)生卡）
數(shù)字化時(shí)代，智能學(xué)生卡是打造“數(shù)智新校園”平臺的重要環(huán)節(jié)，也是解決在校學(xué)生“手機(jī)管理”問題的“新方案”。今后，中國電信新疆公司將在校園信息化建設(shè)道路上持續(xù)前行，探索數(shù)字化技術(shù)與教育環(huán)境的深度融合與創(chuàng)新，持續(xù)推進(jìn)教育信息化改革，建設(shè)更平安、更和諧、更舒適的智慧校園，讓數(shù)字校園應(yīng)用更“鮮活”，管理更精細(xì)，教育更優(yōu)質(zhì)。
（來源：新疆電信）